认知神经科学家 Stanislas Dehaene 能否教会教师？

法国国家教育科学委员会主席、认知神经科学家 Stanislas Dehaene 试图将四十年大脑学习研究转化为教育实践，却遭遇政治、身份与信念的阻力。法国逾四分之一儿童进入中学时仍未牢固掌握阅读或数学。他 2002 年发表于 Science 的婴儿脑成像研究显示，三个月大婴儿的左半球语言脑区已开始运作。