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教育戏剧提升学生核心素养的系统综述与元分析
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AI 综述
2026年10月2日，Frontiers in Psychology 发表一项系统综述与元分析，考察教育戏剧对学生核心素养的影响。该研究纳入27项研究、共2,239名参与者，结果显示教育戏剧可能提升学生的创造力（SMD=1.12）、批判性思维（SMD=0.91）、沟通（SMD=2.90）与协作（SMD=2.00）能力。目前该事件仅有这一篇报道，尚无后续进展或相互矛盾的说法。
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最新进展10月2日 14:33
一项纳入27项研究、2,239人的元分析显示教育戏剧或可提升学生创造力、批判性思维、沟通与协作能力。报道时间线
沿着报道，了解事件的不同侧面。
10月2日
- Frontiers in Psychology教育戏剧对学生核心素养的影响：一项系统综述与元分析
一项纳入27项研究、2,239名参与者的系统综述与元分析显示，教育戏剧可能提升学生的创造力（SMD=1.12）、批判性思维（SMD=0.91）、沟通（SMD=2.90）与协作（SMD=2.00）能力。
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