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付出-回报失衡与体育教师情绪耗竭研究
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AI 综述
2026年10月5日，Frontiers in Psychology 发表一项针对483名中国边境地区中小学教师的横断面调查，探讨付出-回报失衡（ERI）与情绪耗竭的关系。研究发现，ERI与情绪耗竭呈正相关，意义工作在两者间起显著中介作用；社会支持调节了意义工作与情绪耗竭的关联，社会支持水平越高，该正向关联越弱，通过意义工作的条件间接关联也更小。目前该研究已发表，为边境地区体育教师情绪耗竭的机制提供了中介与调节证据。
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最新进展10月5日 13:32
研究发表于 Frontiers in Psychology，揭示意义工作的中介作用及社会支持的调节作用。报道时间线
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10月5日
- Frontiers in Psychology付出-回报失衡与边境地区体育教师情绪耗竭：意义工作与社会支持的作用
一项针对483名中国边境地区中小学教师的横断面调查发现，付出-回报失衡（ERI）与情绪耗竭呈正相关，意义工作在两者间起显著中介作用。社会支持调节了意义工作与情绪耗竭的关联，社会支持水平越高，该正向关联越弱，通过意义工作的条件间接关联也更小。
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