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大学生生成式AI问题性依赖研究发表
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AI 综述
2026年10月5日，Frontiers in Psychology 发表一项基于I-PACE框架的横断面研究，以242名使用生成式AI学习的大学生为样本，探讨大学生对生成式AI的问题性依赖。研究采用PLS-SEM与fsQCA方法：PLS-SEM结果显示，感知有用性、认知沉浸与学业压力与生成式AI问题性依赖呈正相关，而积极情感与AI情绪调节无显著直接关联；fsQCA显示无单一条件构成高问题性依赖的必要条件，结果集由多重条件组合路径关联。研究提示应将问题性依赖与普通AI使用及技术接受加以审慎区分，并对高校AI素养与学业支持具有启示。
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报道时间线
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10月5日
- Frontiers in Psychology大学生对生成式AI的问题性依赖：一项基于I-PACE框架的PLS-SEM与fsQCA研究
一项基于I-PACE框架的横断面研究以242名使用生成式AI学习的大学生为样本，用PLS-SEM发现感知有用性、认知沉浸与学业压力与生成式AI问题性依赖正相关，而积极情感与AI情绪调节无显著直接关联。fsQCA显示无单一条件构成高问题性依赖的必要条件，结果集由多重条件组合路径关联。研究提示应将问题性依赖与普通AI使用及技术接受加以审慎区分，对高校AI素养与学业支持具有启示。
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