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生成式AI使用与设计学习自我效能感双向关联研究
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AI 综述
2026年10月14日，Frontiers in Psychology发表一项针对260名中国设计专业本科生的14个教学日日记研究，探讨生成式AI如何嵌入设计学习。研究显示，生成式AI使用与设计学习自我效能感存在双向关联：某教学日AI使用高于个人常态可正向预测次日自我效能感（β=.043），反之自我效能感高于个人常态也可正向预测次日AI使用（β=.059）。目前该研究为最新进展，尚无后续报道。
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最新进展10月14日 13:58
研究发表于Frontiers in Psychology，揭示AI使用与自我效能感双向正向预测。报道时间线
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10月14日
- Frontiers in Psychology生成式AI如何嵌入设计学习：一项14个教学日的密集纵向研究揭示AI使用与自我效能感的双向动态
一项针对260名中国设计专业本科生的14个教学日日记研究显示，生成式AI使用与设计学习自我效能感存在双向关联：某教学日AI使用高于个人常态可正向预测次日自我效能感（β=.043），反之亦然（β=.059）。
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