Frontiers评述儿童过度模仿研究方法学局限

2026年10月15日，Frontiers in Psychology 刊发一篇评述文章，聚焦儿童过度模仿研究的方法学问题。文章指出，该领域在任务结构、编码方案和实验设置上高度异质，制约了对稳定机制与文化功能的整合性结论。评述围绕三类设计维度展开分析，并强调后续研究需纳入文化情境与生态效度，以建立更统一的研究框架。目前该文为最新进展，尚无其他后续报道。

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还没有足够的连续观测数据，暂不绘制趋势。