非教学学校员工性教育实施意愿研究

2026年10月1日，Frontiers in Psychology 发表了一项探索性研究，聚焦非教学学校员工实施综合性性教育项目的意愿画像及相关因素。该研究旨在刻画影响这类员工愿意参与性教育项目实施的因素，为学校性教育推广提供针对非教学人员的实证依据。目前该研究已发表，为事件的最新进展。

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还没有足够的连续观测数据，暂不绘制趋势。