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土耳其难民学生课外活动系统综述
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AI 综述
2026年9月29日，Frontiers in Psychology 发表一项系统综述，考察土耳其教育环境中课外活动与难民学生的关系。该综述遵循 PRISMA 2020 规范，并已在 OSF 预注册，检索了 Dergipark、Web of Science、Scopus 和 YÖK 国家论文中心四个数据库，最终纳入 15 项研究。结果显示，13 项研究按整合逻辑编码，仅 2 项具备部分全纳特征；全部 15 项研究均未报告引导者接受过差异化或文化回应性教学培训。
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最新进展9月29日 13:56
系统综述纳入15项研究，发现仅2项具部分全纳特征，且均未报告引导者相关培训。报道时间线
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9月29日
- Frontiers in Psychology土耳其教育环境中的课外活动与难民学生：一项系统综述
一项遵循PRISMA 2020、已在OSF预注册的系统综述检索了Dergipark、Web of Science、Scopus和YÖK国家论文中心四个数据库，纳入15项研究，考察土耳其教育环境中课外活动与难民学生的关系。结果显示13项研究按整合逻辑编码、仅2项具备部分全纳特征，且全部15项研究均未报告引导者接受过差异化或文化回应性教学培训。
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