土耳其教育环境中的课外活动与难民学生：一项系统综述

一项遵循PRISMA 2020、已在OSF预注册的系统综述检索了Dergipark、Web of Science、Scopus和YÖK国家论文中心四个数据库，纳入15项研究，考察土耳其教育环境中课外活动与难民学生的关系。结果显示13项研究按整合逻辑编码、仅2项具备部分全纳特征，且全部15项研究均未报告引导者接受过差异化或文化回应性教学培训。