12周课外多元训练改善印尼青少年运动认知与网络成瘾

2026年9月29日，Frontiers in Psychology发表一项在印尼初中生中开展的平行组随机对照试验。研究显示，参加为期12周、每周两次的课外多元训练（融入认知-运动活动）后，干预组的运动能力与认知能力得分显著高于对照组，问题性网络使用（PIU）得分显著更低，三项结果均达到 p<0.001，效应量 ηp²=0.163–0.422。这是该事件目前唯一报道，尚无后续进展。

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还没有足够的连续观测数据，暂不绘制趋势。