高校教职工地震准备心理社会机制研究

2026年9月29日，Frontiers in Psychology发表一项针对235名高校教职工的研究，检验地震准备的整合模型。研究采用在线多维问卷，并用PROCESS宏进行中介、调节中介与序列中介分析（5,000次bootstrap重抽样）。结果显示：机构韧性与准备活动参与显著相关；认知韧性在震险感知与程序性知识之间起中介作用；心理韧性调节该间接路径；适应性韧性解释了机构功能与程序性知识之间的间接关联；结果未支持完整的认知—适应性序列路径。

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还没有足够的连续观测数据，暂不绘制趋势。