高校教职工地震准备：机构韧性、风险感知与心理社会机制

一项针对235名高校教职工的研究检验了地震准备的整合模型，发现机构韧性与准备活动参与显著相关，认知韧性在震险感知与程序性知识之间起中介作用，心理韧性调节该间接路径，而适应性韧性则解释了机构功能与程序性知识之间的间接关联。研究采用在线多维问卷，并用PROCESS宏进行中介、调节中介与序列中介分析（5,000次bootstrap重抽样），结果未支持完整的认知—适应性序列路径。